การขับรถบรรทุก

วันเวลาผ่านไปนานแล้วเมื่อสิ่งที่คุณต้องมีในการเป็นคนขับรถบรรทุกคือใบขับขี่รถบรรทุกสินค้าหนักและความสามารถในการอ่านแผนที่ ปัจจุบันเป็นอาชีพที่ต้องใช้ทักษะมาก คนขับรถบรรทุกสมัยใหม่ต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ปรับเส้นทางอย่างเชี่ยวชาญเพื่อให้เข้ากับสภาพการจราจรและการบรรทุกสินค้า รู้จักวิธีขับรถอย่างประหยัดน้ำมัน ปฏิบัติตามกฎระเบียบทางกฎหมายให้ทันสมัย ​​และตรวจสอบความปลอดภัยของสินค้าที่บรรทุก จากนั้นจึงมีการออกกฎหมายที่ซับซ้อนในระดับสหภาพยุโรป ยิ่งไปกว่านั้น คนขับรถที่จะเดินทางไปต่างประเทศยังต้องการความรู้ภาษาต่างประเทศและต้องทำความคุ้นเคยกับกฎระเบียบที่ใช้ในประเทศต่างๆ คนขับรถบรรทุกยุคใหม่มีสิ่งใหม่ให้เรียนรู้อยู่เสมอ และกฎหมายบังคับให้ต้องติดตามการพัฒนาอยู่เสมอ ปัญหาคือพวกเขาใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่หลังพวงมาลัย รถบรรทุกจะทำเงินได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาอยู่บนท้องถนน ดังนั้นเวลาของคนขับสำหรับสิ่งอื่นจึงมีจำกัดมาก เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ นักวิทยาศาสตร์การวิจัยที่ Fraunhofer Institute for Applied Information Technology FIT ใน Sankt Augustin ซึ่งทำงานร่วมกับพันธมิตรอย่างใกล้ชิดจากภาคส่วนลอจิสติกส์และการฝึกอบรม จึงได้พัฒนา LogiAssist "จุดประสงค์ของระบบคือเพื่อช่วยให้พนักงานขับรถและบริษัทขนส่งสามารถจัดการกับความต้องการด้านการฝึกอบรมอาชีพของพวกเขาได้" ผู้จัดการโครงการ Dr. Martin Wolpers อธิบาย แนวคิดนี้มีไว้สำหรับคน ขับรถบรรทุก เพื่อฟังคำบรรยายเสียงหลังเลิกงาน ระหว่างพัก หรือแม้แต่ขณะขับรถ และรับความช่วยเหลือที่ปรับให้เหมาะกับพวกเขาโดยเฉพาะขณะที่พวกเขาอยู่บนท้องถนน เนื้อหาการฝึกอบรมนำเสนอผ่านสมาร์ทโฟน คอมพิวเตอร์แท็บเล็ต หรือแล็ปท็อป กล่าวคือ บนอุปกรณ์ที่คนขับใช้อยู่แล้วในห้องโดยสาร ปรับให้เหมาะกับความต้องการการเรียนรู้ของภาคส่วนและสามารถปรับให้เข้ากับบริบทที่เกี่ยวข้องโดยคำนึงถึงความรู้เดิม กลุ่มนักวิทยาศาสตร์การวิจัยที่ Fraunhofer FIT ได้ทำงานเป็นเวลาหลายปีในการพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ดังกล่าวในโครงการ EU ROLE -- Responsive Open Learning Environments "เรากำลังตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายหลายกลุ่ม" Wolpers กล่าวเสริม "สิ่งเหล่านี้รวมถึงนักศึกษามหาวิทยาลัย คนทำงานด้านความรู้ ผู้จัดหาสื่อการศึกษา และคนที่ทำงานนอกสถานที่แบบเคลื่อนที่ เช่น คนขับรถบรรทุก ซึ่งโดยทั่วไปแล้วใครก็ตามที่ต้องการเรียนรู้ด้วยวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์" นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนามาตรฐานและการประยุกต์ใช้ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถใช้สื่อการสอนที่หลากหลายบนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่กำหนดค่าเป็นรายบุคคล เนื้อหาสามารถรวบรวมได้จากชุดเครื่องมือสำเร็จรูป ซึ่งสามารถใช้งานได้กับซอฟต์แวร์ที่ผู้ใช้คุ้นเคย รวมถึงเบราว์เซอร์และเครื่องมือค้นหาเดียวกัน ผู้คนสามารถเรียนรู้เป็นกลุ่มและติดต่อผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในหลักสูตรออนไลน์ผ่านโปรแกรมแชท Outlook หรือ Skype สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ได้รับการออกแบบให้ปรับให้เข้ากับรูปแบบการเรียนรู้และการทำงานของแต่ละบุคคล บางคนอาจชอบทำงานผ่านหลักสูตรบนหน้าจอโดยใช้เอกสาร ส่วนคนอื่นๆ จะใช้หน่วยย่อยของหลักสูตรระยะสั้นบนโทรศัพท์มือถือเป็นหลักเป็นลำดับวิดีโอหรือไฟล์เสียง